学习任务群视域下的口语交际整合教学探索--以统编语文教材四年级下册为例

语文新课标提出语文课程内容主要以学习任务群的形式进行组织与呈现。统编语文教材的部分口语交际内容,与单元前后内容的联系不大,在课堂教学中往往陷入孤立、散乱等困境,导致学生口语表达能力得不到应有的提高。为优化口语交际教学,基于实用性阅读与交流学习任务群,教师把四年级下册的四次口语交际教学从自然单元结构中独立出来,重新整合成新的学习单元,并以真实情境为主线,以任务驱动为主导,引导学生展开语文实践活动,形成一个层层递进的主题化学习过程。这样教学,使学生在任务的驱动下,在具体的生活场景中运用语文,促进学生口语表达能力的提升。