综合实践活动课程实施现状分析及对策——以苏北部分农村学校的调查为例

小学综合实践活动课程作为课程改革的重点领域,有助于提升学生的核心素养,发展学生的综合素质。但是许多学校和教师对综合实践活动课程的认识存在偏差,难以有效推进该课程教学目标的落实。通过对苏北部分农村小学的任课教师展开调查,针对此现状进行客观分析,提出相应的对策与建议。