促进深度学习的高校混合式英语阅读教学模式探究

基于信息技术在生活、教学中的普遍应用和培养学生核心素养的要求,利用线上线下混合教学促进学生深度学习的模式变得紧迫而必要。线上、线下混合式英语阅读教学模式结合“深度学习”特征及“深度学习路线”对阅读课前、课中、课后的教学、学习活动进行设计并及时进行评价、反思、改进,引导高校学生进行英语阅读的深度学习,提升学生英语核心素养,引导学生主动、自主、个性化深度学习。