摘要
生态学视域下外语教学研究经历了从教育生态学到生态语言学,从宏观到微观,从实体课堂到虚拟教学环境,从整体生态环境到个体生态因子,从大学英语到更广泛的外语教学,但是很多生态理论的深入研究明显不足。以教育生态位原理和群体动力关系理论为基础,从教学关系生态化、教学过程生态化和教学结果生态化三个方面出发,探求大学英语共享教育生态教学,对未来教学有启发意义。
出处
《海外英语》
2023年第16期156-158,共3页
Overseas English
基金
南京工业大学2018年研究生教育教学改革课题“硕士研究生学术交流英语课程建设”
南京工业大学2021年教学改革课题“大学英语共享教学生态模式下的微课建设与应用研究”的阶段性成果(项目编号:20210251)
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“生态视域下大学英语泛在学习策略研究”阶段性成果(项目编号:2022SJYB0220)。