中小学英语教材文化意识设置的连续性研究

文化意识的培养是英语教学中的重要组成部分,该文通过分析译林版中小学21册英语教材文化内容的设置,发现教材中的文化主题、语言呈现与语言板块呈现出一定的连续性。另外,该文还探究了教材中文化内容呈现连续性的合理性,发现教材中文化内容设置的连续性符合学生学习能力的发展,符合义务教育阶段和普通高中阶段课程标准的要求以及语言学习的规律。