语境在高中英语词汇教学的应用研究

高中阶段是学生词汇量增长的关键时期,目前,高中英语的词汇教学仍面临许多问题,如教学方法单一,学生学习兴趣无法提升等,如何有效解决词汇教学所面临的问题成为研究者及教师在教学活动中观察并实践的重要任务。近年来,基于语境的高中英语词汇引起了英语教学界的重视,许多研究者和教师付诸了实践,旨在提高高中英语词汇教学的效果和效率。文章通过归纳分析部分学者及教师的基于语境的高中英语词汇教学的理论及实践,得出了语境词汇教学能够在学生词汇学习中起到有效作用的结论,总结了语境应用于高中英语词汇教学中的方法、策略的启示。