基于学情分析的教学模式变革探究——以计算机与信息工程学院为例

当前高校教育教学改革倡导以学生为中心的教育理念,需要对学生的学习行为和学习方式进行深入研究。高校学情分析可以为教师提供有关学生学习行为和学习方式的重要信息,本文以学生为中心,注重学生的学习过程,通过学情分析,掌握计算机与信息工程学院学生的学习状态与现状,有利于教师根据学生的学习习惯和个性化需求调整和改进教学方式,更好地促进学生的学习与成长,从而更好地满足学生的学习需求。