思维导图在程序设计课程混合教学模式中的运用探析

针对程序设计课程混合教学模式下存在的常见教学难题,提出了基于思维导图的混合教学模式,在该模式中,思维导图的设计与改进分别贯穿于学生预习、课堂学习和课后复习三个阶段以及教师的课前备课、课堂教学、课后分析三个阶段,在整个程序设计课程线上与线下的教学过程发挥重要串联作用。实践证明,该模式可以降低程序设计课程内容繁杂程度、提高学生主动学习质量、提高课堂教学效率进而增加实践教学时间,从而取得良好的教学效果。