高职院校思政课堂“二级传播”现象研究

Research on the Phenomenon of“Secondary Communication”in the Ideological and Political Classroom of Higher Vocational Colleges

高职院校思政课课堂教学活动是一个完整的教育信息传播过程,教师教授、学生学习,可以看作是一个教师向学生传播教育信息的过程。实际上,课堂上的信息流以及伴随的影响流不仅经历了“教师—学生”的传播过程,还存在“学生—学生”的传播过程,即“二级传播”。充分利用课堂“二级传播”现象的课堂教学,转传统的“教师教、学生学”的二维教学模式为教师和学生随机、随时成为教授者或学习者的多维模式,可以提高课堂教学效果。教师作为“导演”的角色不变,在促进“二级传播”发生中处于引导地位,即“1”,诸多其他促进二级传播发生、发展、持续、走深的无限手段即为“N”。