现代工程训练中课程思政深度融合的建设探讨

新工科背景下,传统的金工实习已逐步向具有现代工业体系的综合实践方向转化。为充分发挥工程训练课程思政在培养学生立德树人方面的作用,文章结合中心实践教学改革大纲的修订,通过建设“多功能”的师资队伍,设计课程思政融合项目方案,不断创新课程思政的教学手段和考核方式,探索了现代工程训练中课程思政深度融合的建设策略。实践表明,工程训练课程思政的开展,在培养和强化了学生大工程意识的同时,不仅有效提升了课程思政引领示范效能,也有效发挥了工程训练课程的价值引领作用。