核心素养视域下小学数学教学中渗透思政元素的策略研究

核心素养和思政教育是当下大中小学校普遍关注的热点话题,立足当前教育实际,明确课程的育人导向,是数学教学与思政教育的融合提出的更高要求。文章基于“新课标”核心素养培育的要求,研究总结了思政教育在教学中渗透的四种方式、六项原则、八类元素。在小学数学教育中,教师要以核心素养培育与思政元素渗透二者高度协同为导向,优化数学课程、提升教师素养水平、聚焦学生接受程度,以期为数学思政育人进阶发展提供理论保障和策略支撑。