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基于核心素养的高中地理教学探微
被引量:
2
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摘要
核心素养是学科育人价值的集中体现,由学习价值观、学习品格、学科关键能力三部分构成。基于核心素养开展高中地理教学工作,对于提高课堂教学质量,培养高中学生地理学科的综合素养有积极意义。文章深入分析了核心素养的特征及高中地理学科核心素养的内涵,从优化教学理念、设定教学目标、制订教学原则、创新教学方法、完善评价体系等不同层面出发,提出基于核心素养的高中地理教学建议,为提升高中地理教学质量提供教学参考。
作者
赵海燕
机构地区
甘肃省高台县职业中等专业学校
出处
《学周刊》
2023年第30期67-69,共3页
Learning Weekly
关键词
核心素养
内涵
高中地理
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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