“以赛促教”理念下高职虚拟现实专业课程教学改革探究--以3ds Max高级建模课程为例

A Study on the Teaching Reform of Virtual Reality Majors in Higher Vocational Education under the Concept of"Promoting Teaching through Competition"--A Case Study of the Advanced Modeling Course of 3ds Max

文章以3ds Max高级建模课程为例,结合职业院校技能大赛的开展,系统探究虚拟现实专业课程的教学改革路径。首先围绕学生职业能力培养主线,从课程定位、教学目标和学情分析这三个维度分析课程建设的基本情况。然后从“以赛促教”理念出发,对课程教学策略的创新、教学设计的实施以及教学成效等方面进行阐述与分析,以此探究实现教学与竞赛双向衔接的有效路径。文章发现,在“以赛促教”理念指导下,高职院校将学科竞赛内容设计和过程方法有效融入教学设计中,以项目教学为载体,丰富数字资源配置,完善课程评价体系,能针对虚拟现实专业课程进行有效的教学改革。因此,在相关课程具体的教学改革和建设中,需要根据参赛情况和行业需求,不断调整与优化教学设计,着力提高人才培养质量。