论美育视域下中学生音乐素养的培养

On the Cultivation of Middle School Students'Music Literacy from the Perspective of Aesthetic Education

培养音乐素养是中学艺术教育的重点。“双减”政策为美育提供了契机,能够通过丰富的表现形式展现美的优势,使学生在欣赏美的过程中自然而然地提升对音乐的感悟能力,培养学生的音乐素养,丰富学生的精神生活,促进学生身心健康发展。初中生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期,是接受新事物的年龄段,也是可塑性很强的成长期。因此,在初中阶段要重视学生音乐教育方面的指导,让学生充分感受到音乐艺术的美。在传统的教学环境中,许多教学管理者会忽视对学生音乐素养的培养,认为音乐课可有可无,而如今这种观念已经过时。教学管理者应顺应时代的变化与发展,结合中学生的身心特点,积极制定音乐素养培养方法,让学生更容易接受课堂知识。与此同时,学生要转变思想态度,在生活中主动接受积极健康的音乐熏陶,体验和感悟音乐的魅力,积极提升音乐素养及艺术实践能力。文章从美育的角度,阐释与分析中学生音乐素养培养,改变传统刻板的教学模式,帮助学生积极转变学习理念,提高学生的音乐水平,使其树立正确的世界观、人生观、价值观。