摘要
人才是我国的第一资源,对于深入推进科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略具有深刻意涵。梳理人才引领与职业教育历史发现,我国职业教育强国建设经历了从“助力”到“引领”、从“定位”到“赋能”、从“适应”到“协调”的互动转向。为厘清职业教育强国建设的功能,需要基于经济、政治、教育三方面探寻人才引领视域下职业教育助力教育强国建设的理论源流。面向未来,要树立类型化职业教育发展观念,设计职业教育培养模式新引擎,塑造中国特色高技能人才品牌,构建推动中国式现代化建设的技术技能人才支撑体系。
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第18期102-106,共5页
Education and Vocation
基金
2021年江苏省高等教育教改研究课题“高职院校混合所有制问题研究”(项目编号:2021JSJG491,项目主持人:王志伟)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度学生资助专项课题“高校智慧资助新模式理论研究与实践探索”(项目编号:X-b/2021/02,项目主持人:宋晓周)的阶段性研究成果。
