小学数学家庭作业多元化设计研究

在教学中,家庭作业是不可或缺的重要一环,是课堂教学的有力补充。但是以往数学教师设计作业的方式,多以书面练习题为主,作业内容较为单一,这不仅不利于学生思想意识的发展,也不利于学生学科素养的发展提升。因此,教师在设计家庭作业时,应注重作业的多元化设计,通过为学生布置丰富多样的作业,有效激活其潜在的学习动机,促进其学习能力的发展提升。基于此,本文从设计多元化作业内容,设计形式化多元作业,以及设计体现多元差异的作业出发,概述了小学数学家庭作业多元化设计的策略。