小学数学低年级学生读题能力的培养与研究

数学以严谨性和精准性为特征,一旦数学题读题、审题不到位、理解不清晰,就无法得出科学、准确的结果。小学低年级学生抽象思维能力不够,对物体的感知也不够仔细,所以仅仅靠简单的读题指导很难改变低年级学生读题能力差的现状。数学教师必须具体问题具体分析,只有这样才能有的放矢。文章简要论述了小学低年级为什么需要培养学生数学读题能力,以及当前小学生的数学读题能力情况,就如何加强学生读题能力培养展开了分析,提出端正思想态度、示范读题、分层指导、在做中学等具体策略,更好地培养低年级学生的读题能力。