浅析“双减”政策下寄宿制农村小学学困生转化的策略

学困生的转化是教学工作中的一项长期且重要的任务,由于受各种因素的影响,农村小学学困生所占百分比更大。为了解决这个共性问题,学校教务处组成了以优秀教师和骨干教师为主的团队,以“双减”政策和教育理轮为指导,以学困生为研究对象,探究提炼出一套“寄宿制农村小学学困生转化”的策略,以研究成果的形式推广出去,供同行参考借鉴。