摘要
在森林生态学课程教学中,采用BOPPPS教学方法,采用线上线下相结合的混合式教学模式,探讨总结森林生态学课程模式。该教学模式提升了学生的学习兴趣,增强了学生学习的自主性,培养了学生实践创新能力和应用能力,提高了森林生态学的教学效果,为打造学生迫切需要的“智慧课堂”提供了改进思路和方向。
基金
信阳农林学院校级精品课程“森林生态学”(编号:JPKC201908)
信阳农林学院青年教师科研基金(编号:QN2021025)
河南省豫南茶树资源综合开发重点实验室开放基金项目(编号:HNKLTOF2020003)
信阳农林学院专业综合改革试点建设项目(编号:ZYZHGG201805)。
