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标准引领、数字赋能:职业学校生产劳动教育评价的创新与实践
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1
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摘要
学校通过“标准引领,数字赋能”生产劳动教育评价的创新与实践,搭建了由实践操作、劳动素养、劳动项目构成的生产劳动教育评价三维模型,开发了“智慧劳育”数字平台,开展了生产劳动教育的分层精准评价,打造了家校企协同评价的教育链,实现了评价的全闭环。
作者
邵佳洪
王健
机构地区
慈溪技师学院(慈溪杭州湾中等职业学校)党总支
慈溪技师学院(慈溪杭州湾中等职业学校)科研处
出处
《中国德育》
2023年第13期76-80,共5页
Moral Education China
基金
浙江省教育科学规划2023年度重点课题“想劳动·会劳动·爱劳动:中职学校劳动教育与专业教育融合的实践研究”(2023SB054)研究成果。
关键词
创新与实践
数字平台
赋能
劳动素养
教育链
实践操作
校企协同
三维模型
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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中国德育
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