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标准引领、数字赋能:职业学校生产劳动教育评价的创新与实践 被引量:1

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摘要 学校通过“标准引领,数字赋能”生产劳动教育评价的创新与实践,搭建了由实践操作、劳动素养、劳动项目构成的生产劳动教育评价三维模型,开发了“智慧劳育”数字平台,开展了生产劳动教育的分层精准评价,打造了家校企协同评价的教育链,实现了评价的全闭环。
作者 邵佳洪 王健
出处 《中国德育》 2023年第13期76-80,共5页 Moral Education China
基金 浙江省教育科学规划2023年度重点课题“想劳动·会劳动·爱劳动:中职学校劳动教育与专业教育融合的实践研究”(2023SB054)研究成果。
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