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基于学科融合的“探究湿地生态系统”教学设计
被引量:
1
Teaching design of"exploring wetland ecosystems"based on the integration of disciplines
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摘要
在探究湿地生态系统的教学活动设计中,基于生物学理论将多学科知识迁移应用到实际问题的分析中,以提高学生探究和解决实际问题的能力,培养学生的责任意识、科学精神、创新思维,引导学生关注生态文明问题,积极参与环保行动,提升学生的核心素养,从而实现课程育人的目标。
作者
刘晶
Liu Jing
机构地区
江苏省苏州市草桥中学校
出处
《生物学教学》
2023年第9期31-33,共3页
Biology Teaching
关键词
生态系统
核心素养
跨学科
教学设计
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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