利用数字化信息系统探究渗透作用

Using digital information systems to explore penetration effect

渗透作用概念是人教版高中生物学教材必修1第4章的开篇内容,同时也是教学难点之一。传统的渗透实验存在诸多缺陷,难以开展,无法实现基于真实实验情境主动建构概念的教学目标。利用数字化信息系统(DIS)开展探究实验,结果显示,实验的观察和记录更直观、更高效,且有利于培养学生的生物学学科核心素养。