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“人工智能温室中的番茄生长”跨学科项目例析
Example of the interdisciplinary project"tomato growth in an AI greenhouse"
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摘要
以“人工智能温室中的番茄生长”项目为例,基于教学境脉的设计,构建跨学科项目化学习的基本路径。引导学生创造性地融合不同学科知识,进行生活化实践,解决真实情境中的各种问题。
作者
高璇
Gao Xuan
机构地区
江苏省南京师范大学附属中学仙林学校初中部
出处
《生物学教学》
2023年第9期76-78,共3页
Biology Teaching
基金
江苏省教育教学“十四五”规划青年专项重点课题“基于学习进阶的初中生物学核心概念教学研究”,No.C-b/2021/02/82。
关键词
番茄生长
智能温室
跨学科
项目化
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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