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“人工智能温室中的番茄生长”跨学科项目例析

Example of the interdisciplinary project"tomato growth in an AI greenhouse"
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摘要 以“人工智能温室中的番茄生长”项目为例,基于教学境脉的设计,构建跨学科项目化学习的基本路径。引导学生创造性地融合不同学科知识,进行生活化实践,解决真实情境中的各种问题。
作者 高璇 Gao Xuan
出处 《生物学教学》 2023年第9期76-78,共3页 Biology Teaching
基金 江苏省教育教学“十四五”规划青年专项重点课题“基于学习进阶的初中生物学核心概念教学研究”,No.C-b/2021/02/82。
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