基于“互联网+教育”的语文综合性学习初探——以综合性学习“轻叩诗歌的大门”为例

新课改背景下,语文综合性学习已成为培养学生语文核心素养的重要途径。语文综合性学习存在周期长、线下学习时间有限、参与面窄等问题。为支持和丰富语文综合性学习,文章以综合性学习“轻叩诗歌的大门”教学为例,借助宁夏教育资源公共服务平台设计了线上与线下、课内与课外、自主与合作、交流与分享相结合的教学活动,引导学生高效开展语文综合性学习,进一步拓展学生学习和创造的空间,提升语文素养。