幼小衔接背景下的儿童体育活动联合教研行动路径探析

联合教研,作为深入推进幼儿园与小学科学衔接的有效途径,主张打破幼儿园和小学之间的教研壁垒,从教研主体、教研内容、教研形式等层面构建学前教育入学准备期与小学入学适应期的一体化教研模式。我区官窑中心幼儿园与官窑中心小学基于广东省学前教育高质量发展实验区“幼儿园与小学科学衔接项目”试点园校这一平台,积极开展联合教研行动路径的探索与实践,形成了幼儿园健康领域活动和小学一年级体育与健康学科教学活动的互相呼应,有效突破了幼小学段教育分离的状况。