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AI时代教学中的人机关系危机及其消解 被引量:1

The Crisis of Man-machine Relationship in Teaching in the AI Era and Its Resolution
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摘要 AI从技术角度赋予了教学更为深刻的时代内涵。AI时代的教学,蕴含着教学过程中人的内在属性和关系属性、意志自由和行动自由、存在状态和价值追求的统一;同时,AI时代教学也带来人机关系潜含着的教学主体意志自由缺失、行动自由受限、育人价值失落及教学交往自由消解的危机。因此,AI时代教学中的人机关系,需要保持教学存在的相对独立性并以自律破除技术奴役,守护教学主体的意志和行动自由;合理引导教育信息技术应用的价值取向,达成教学自由的育人旨归;平衡教学主体、AI与环境的关系,促成教学自由的协同进化。 AI has given teaching a more profound time connotation from the technical point of view.Teaching in the AI era contains the unity of human internal attributes and relationship attributes,the freedom of will and the freedom of action,the state of existence and the pursuit of value in the teaching process.At the same time,the man-machine relationship in teaching in the AI era deeply contains the lack of freedom of will,the limited freedom of action,the loss of nurturing value and the crisis of resolving free communication in teaching.Therefore,the man-machine relationship in the AI era needs to maintain the relative independence of teaching and break the technical slavery with self-discipline,protect the will and freedom of teaching subjects;reasonably guide the value orientation of educational information technology application,achieve the educational purpose of teaching freedom;balance the relationship between teaching subjects,AI and environment,and promote the co-evolution of teaching freedom.
作者 张晓洁 宋文文 葛海丽 Zhang Xiaojie;Song Wenwen;Ge Haili(Guangdong Polytechnic Normal University;South China Normal University)
出处 《当代教育科学》 北大核心 2023年第8期15-23,共9页 Contemporary Education Sciences
基金 2021年度广东省社会科学规划项目“生成论视域下人工智能的知识迭代效应与教学创新机制研究”(项目编号:GD21CJY09) 2019年度广东省普通高校特色创新项目“‘互联网+’背景下教学认识的生成论建构与实践反思”(项目编号:2019WTSCX065) 2018年度广东省普通高校青年创新人才类项目“知识可视化技术促进中职教师专业发展的动力机制研究——基于反思性实践的视角”(项目编号:2018WQNCX099)的研究成果之一。
关键词 AI时代 人机关系 自由 危机 AI era man-machine relationship freedom crisis
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