摘要
信息技术集声音、动画、图像和文字于一体,给音乐教学带来极大的辅助效果。在信息技术的帮助下,学生可以通过录音和播放设备,听到不同音乐作品、演奏技巧和音乐风格的实际演示。教师综合运用声音、动画、图像和文字等信息技术,可以创造出丰富多样的音乐教学资源和学习环境。这样的辅助效果包括增强学生的学习兴趣和参与度、提供直观的音乐示范和演示、促进多感官的学习体验、加强音乐知识和技能的掌握,以及培养学生的创造力和表达能力。文章对小学音乐唱歌课与信息技术融合教学进行积极的尝试与探索,总结出一套行之有效的模式以促进小学音乐课教学的创新。
