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核心素养内涵下的整本书阅读教学——以《水浒传》为例
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摘要
新修订的2022年版《义务教育语文课程标准》中强化了语文课程育人导向,增添了培养中小学生“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”核心素养的目标。针对中小学生阅读书籍过少、阅读兴趣衰微等造成的“量”与“质”双重不足的现状,本文以《水浒传》为例,探索核心素养视域下所构建的整本书阅读任务群的方法,综合运用阅读计划、阅读方法、学习情境等多种教学途径来拓宽学生的阅读空间,丰富其精神世界。
作者
张文静
机构地区
南通大学文学院
出处
《文教资料》
2023年第10期143-146,共4页
关键词
整本书阅读
有效途径
《水浒传》
核心素养
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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