角色扮演教学法应用研究——以“城市轨道交通应急处理”课程为例

城市轨道交通网络化运营对运营管理人员的应急处理能力提出了更高要求,也给城市轨道交通运营管理专业的教学带来了新的挑战。文章在对城市轨道交通运营管理专业就业岗位技能要求进行模块化分析的基础上,重点抓住角色扮演教学方法的“导”“演”“评”的过程,深入研究角色扮演法在“城市轨道交通应急处理”课程中的应用。从效果来看,角色扮演教学法能有效提高课堂教学效率,提升学生职业技能、应急思维能力、团队协作能力以及综合处理能力,满足应用型人才培养的要求,适应企业的需求。