衔接视域下的高中历史教学设计与实施

随着基础教育课程改革进入素养时代,“教学衔接”受到越来越多的关注。目前,对“教学衔接”的研究主要集中在不同学段的衔接上,如幼小衔接、初高中衔接、高中大学衔接等。其实,教学衔接远不止学段衔接,可探讨的衔接维度非常多。从学科维度来说,既包括同一学科不同学段之间的纵向衔接,也包括不同学科在同一学段的横向连接。还有一些其他维度,如与现实生活关联、教考融通、线上线下联动等。