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浅议用"加倍取半法"证明线段之间的倍数关系

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摘要证明线段之间的倍数关系问题比较基础,通常可以用多种方法解决,对学生灵活应用知识处理问题的能力要求较高.借助相关例题的一题多解,探讨如何用"加倍取半法"证明线段之间的倍数关系.

作者毛群芳

机构地区浙江省锦绣江山外国语学校

出处《中学数学教学参考》 2023年第21期41-42,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词线段倍数加倍取半法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2023年第21期

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