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教学中如何做到“像科学家那样思考和认知”

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摘要 “像科学家那样思考和认知”应是科学教师教育教学的追求和期待。科学探究,既是重要的科研工作范式,又是发展学生核心素养的必然要求。那么,在中学生物学课堂教学中,教师应如何利用教材内容发展学生的科学探究能力?本期互动讨论以此为主题进行讨论。
机构地区 不详
出处 《中学生物教学》 北大核心 2023年第19期77-80,共4页 Teaching of Middle School Biology

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