摘要
幼儿教育是人类知识的初始点,是启发孩子的智慧、训练孩子技能的关键环节,并对其将来的发展起着不可或缺的作用。所以,在儿童时期的教育中,老师应牢牢把握孩子的认知规律和特征,合理进行游戏教育,做到寓教于乐。新课改的施行让更多的老师开始注意教学方法和教学模式的创新,学生方面开始引导和关注学生的成长,在学前教育领域也是如此。教师身为施教者,所面临的教学目标是年龄为三负六周岁的孩子,需要进一步掌握孩子的身体发育特征和变化规律,在教育的过程中适当运用游戏的手段和方法来进行教学,只有这样,才能更好地发挥幼儿的主体作用,实现对幼儿的个性化培养,这也符合新课程改革的要求。
