“双减”政策下开展初中历史分层教学的实践研究

“双减”政策的出台和实行,对初中历史教改工作提出了更高的要求。开展历史分层教学,不仅能减轻学生的历史课业负担,而且能提高历史课堂教学质量,满足各层学生历史素养发展的需要。文章分析“双减”政策下开展初中历史分层教学的意义,从设计分层历史教学目标、采用分层授课手段、开展小组探究活动、分层进行教学辅导、设计分层作业五个方面,阐述基于“双减”政策的历史分层教学策略,旨在为广大历史教师改进历史教学模式提供有力依据。