基于学科核心素养的高中语文项目化学习实践探索

核心素养是学科教学的指导思想。在核心素养下组织和开展项目化学习活动,有助于构建深层次、多维度的语文教学模式,锻炼学生自主、合作、探究式学习的技巧,帮助他们改正不规范、不正确的学习习惯。文章以统编版高中语文教材为例,对核心素养下高中语文项目化学习的现实意义进行概述,在认清其现实意义的前提下,从研读教材、链接课标、依托学情、小组共学等多个角度出发,探索基于学科核心素养的高中语文项目化学习的实践策略,以期推动核心素养与项目化学习的高度融合。