植入传统文化,丰盈道德与法治教学

道德与法治课堂是立德树人之本。初中阶段的学生正处于青春期,是个性化思维发展的关键时期。因此,教师要做好道德与法治课堂教学,将传统文化融入课堂,从全面育人的角度培养学生的道德品质与传统文化传承意识。文章从优化道德与法治课堂教学的角度出发,对传统文化的植入手段进行分析,使道德与文化接壤,使法治教学更具内涵、更有温度。