项目式学习视角下的教学优化

小学科学是一门实践性和探究性非常强的学科,而项目式学习可以给学生提供更多的实践机会,在具体的项目中加深对科学知识的理解与掌握。教师需要紧紧围绕项目式学习的特点,从项目任务的确定、项目的分组实施、实际生活情境的融入以及及时的学习评价及反馈等多个方面,加强小学科学项目式学习的针对性设计,提高小学科学的教学质量。