在《生物的启示》课堂贯彻STS理念以趣味教学方式提升学生学习能力

STS教育的诞生与社会文化的变革有着密切的关系,它所包含的理念和实践反映了人们对新的社会和文化模式的重新认知和反思。它将科技与人文意识有机地结合起来,成为培养学生科学素养和技术素养的重要教育方式。本文探讨了基于STS理念的小学科学趣味教学实践,分析了其意义和存在的问题。