指向核心素养的小学音乐教学策略

学生的音乐素养既是学生在音乐学习过程中形成的基本修养,也是学生进行音乐学习的“敲门砖”。在指向小学生核心素养的音乐教学中,教师应坚持学生的立场,从学生的实际出发,立足学生的认知基础和学习特征,引导学生亲历音乐活动,亲自感受领悟,在实践体验中浸润与升华。