深度学习视角下的高中语文教学

新课程标准对教学改革与学生的学习提出了新的要求,不仅要求学生掌握语文基础知识,还要求学生掌握隐含在知识之中的技能、方法,使学生真正成为学习中的“主角”。深度学习是学生深刻认识与理解知识,发展思维能力的关键路径。深度学习视角下的高中语文教学,教师应根据语文学科的特点,主动做好人文知识的渗透、趣味教学活动的设计,以满足学生的发展需要,发展学生的语文综合能力。