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基于“体育+”课程的跨界教学实践
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摘要
教师对课程的整合不是机械、盲目的拼接与组合,而是一种有机的、无缝对接的结合与融合。在小学体育教学中,教师可以以主题为“融合点”、以协同为“连接点”、以实践为“生发点”,整合体育课程、生活课程和德育课程,充分发挥体育课程的育人功能,彰显体育课程的育人价值。
作者
付贝
机构地区
江苏省徐州市铜山区大许实验小学
出处
《江西教育》
2023年第31期84-85,共2页
关键词
小学体育
“体育+”课程
跨界教学
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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