基于“体育+”课程的跨界教学实践

教师对课程的整合不是机械、盲目的拼接与组合,而是一种有机的、无缝对接的结合与融合。在小学体育教学中,教师可以以主题为“融合点”、以协同为“连接点”、以实践为“生发点”,整合体育课程、生活课程和德育课程,充分发挥体育课程的育人功能,彰显体育课程的育人价值。