摘要
自《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)发布以来,国内心理健康教育相关工作得到了长足的发展。《纲要》对心理健康教育的基本原则、目标任务、主要内容、途径方法和组织实施等方面进行了明确规定和指导,极大地提高了心理健康教育工作的科学性、规范性和实效性,体现了对学生心理健康的高度重视。那么,经过十余年的发展,中小学心理健康教育教学模式存在哪些可以改进的空间,须从哪些方面加以变革呢?
出处
《教育家》
2023年第36期10-11,共2页
Educator
基金
教育部人文社会科学研究一般项目(课题编号:18YJA190004)研究成果。
