摘要
幼儿园游戏活动中的教师言语反馈质量将影响幼儿的思维、情感和社会性等方面的发展。本研究以“CLASS”系统中的“言语反馈”为切入点,分析某幼儿园游戏分享活动中教师的言语反馈开展中反映的问题,并剖析问题存在的原因,提出有效提升教师言语反馈质量的建议。
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2023年第7期11-14,共4页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
基金
2021年安徽省教育科学研究项目“提升教师言语反馈质量促进幼儿沟通能力发展的行动研究”(项目编号:JK21117)的阶段性成果
2020年安徽省高校人文社会科学研究重点项目“职前幼儿教师专业身份建构的研究”(项目编号:SK2020A0675)的阶段性成果
2020年安徽省教学示范课《学前教育学》(项目编号:2020SJJXSFK2352)的阶段性成果。
