摘要
园本教研是在幼儿园场域中以教师为研究主体,管理者、教研专家等多元参与,以幼儿园保育教育中遇到的实际问题为研究内容,以促进教师专业发展和儿童发展,提升保教质量为目标的研究与实践并行的活动。[1]其发展过程由最初以落实教育行政部门统一教学计划、教学大纲为侧重点,到《幼儿园工作规程》颁布后教师主要作为受教育者学习教育理论与实践技术以促进儿童发展。
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2023年第7期52-55,共4页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
基金
重庆市社会科学规划项目“幼儿教师教育行为指南构建研究”(编号:2021NDYB130)
重庆市教委高等教育教学改革研究重大项目“三峡库区乡村幼师卓越人才培养U-G-K协同育人模式改革研究”(编号:201028)
重庆市教科规划重点项目:卓越教师培养计划实施成效评价与深化研究(编号:K23YB3040020)研究成果。
