搭建区游戏案例“我们的家”——教师的观察与介入

幼儿的自主游戏是教育性和愉悦性的统一,作为教师,需要尊重幼儿在游戏中的主体性,发挥幼儿的积极性、自主性和创造性,科学合理地进行观察与介入,支持幼儿各方面能力的全面发展。下面以我园综合搭建区游戏案例“我们的家”为例,探析幼儿园户外自主游戏中教师的观察与介入策略。