摘要
班级隐喻源于班主任和学生都想要弄清楚“我们班级是怎样一个集体”这个问题,犹如每个人都会不断自问“我是怎样一个人”一样。班主任就这个问题向一群未成年人做出解答,最好的方式就是用充满想象力和扩展性阐释空间的文学性比喻给出答案。比如:我们班级是“一个舞台”,每个人都是演员,扮演好自己的角色,把本班塑造成优秀集体;我们班级是“一幅画卷”,每个人都是画家,描绘出属于本班的多彩风格和气质;我们班级是“一座大厦”,每个人都是建设者,积极参与,共同打造一个美好的集体;我们班级是“一艘航船”,每个人都是水手,齐心协力,密切合作,驶向成功;我们班级是“一片森林”,每个人既是一棵树,也是护林员,既要照顾好自己,也要呵护好他人,从而让我们的森林茂盛成长。
