新文科背景下“中国园林史”课程的美育教学模式改革

新文科背景下美育教学要更加注重培养学生认识美、感知美、欣赏美、创造美的综合素养。通过引入“体验—参与式”教学理念,进行“中国园林史”课程改革,推动课程教学与社会实践深度融合,提升学生学习史学知识的趣味性,增强学生对史学知识的转化能力,进一步强化学生文化主体意识。