基于问题导向的用药教育对慢阻肺患者情绪与睡眠、生活质量的影响

目的探讨通过实施基于问题导向的用药教育对慢阻肺患者情绪、睡眠及生活质量的影响变化。方法选择2020~2021年期间医院呼吸内科收治的慢阻肺患者84例,随机平均分为观察组与对照组,对照组患者给予普通的用药教育,观察组患者实施基于问题导向的用药教育,比较两组患者在干预前后肺功能指标、负性与抑郁情绪、睡眠质量及生活质量的变化。结果不同模式干预后,观察组患者的肺功能较对照组患者改善显著(FEV_(1)%pred水平显著高于对照组患者)(P<0.05);观察组患者的情绪较对照组得到了显著的正向改变(血清皮质醇水平显著低于对照组患者)(P<0.05);观察组患者的睡眠质量较对照组患者显著改善(PSQI评分显著低于对照组患者)(P<0.05);观察组患者的生活质量较对照组患者显著改善(躯体功能、心理功能与社会功能评分均显著高于对照组患者)(P<0.05)。结论基于问题导向的用药教育能够更好地解决慢阻肺患者的用药相关问题,从而更好地改善患者的肺功能,纠正患者的负性抑郁情绪,改善患者的睡眠质量,最终达到提升患者生活质量的目的。