法治教育专册浅层教学实践表征及其转化

要提高初中法治教育教学效果及学生法治观念素养培育效果,初中道德与法治课教学应力避浅层实践,强化法治概念深层次追问、迁移应用程序性知识、链接真实情境、发挥时政价值引领作用等,促成法治教学由浅层向深度转化。