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基于物理学科素养的教学设计——以"运动的快慢"为例

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摘要以人教版教材"运动的快慢"一课为例,从课程标准、教材、学情等方面解析并确定教学目标;以情境为依托,用问题促思考,开展基于核心素养培育的教学设计,以促进学生物理学科核心素养的提升.

作者杜应银

机构地区重庆市巴蜀中学桂花园学校

出处《中学物理教学参考》 2023年第21期25-28,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词核心素养教学设计机械运动直线运动速度

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2023年第21期

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